متی نطفيء الاضواء؟
التکلفة الاقتصادية للأضواء التی يتم ايقاف تشغیلها تعتمد علی نوع مصدر الضوء و تکلفة الکهرباء. مصدر الضوء المستخدم مهم لعدة أسباب. عمر التشغیل المقنن أو المسموح به یشمل جمیع مصادر الاضاءة و الذی یتأثر بعدد المرات التی یتم فیها تشغیلها أو ايقاف تشغیلها. کثرت التشغيل أو الایقاف یسبب قلت عمر استخدام مصدر الاضاءة. تستعرض هذه المقالة تأثير تشغیل و ایقاف تشغیل مصادر الاضاءة علی عمرها و فعالیتها من حیث التکلفة الاقتصادية مجملاً.
مصادر الاضاءة الالتهابیة
لأن المصابیح الالتهابية لها أدنی کفاءة مقارنة بمصادر الاضاءة الأخری یجب ايقافها کلما لم تکن عناک حاجة الیها. 90% من طاقة المصابیح الالتهابیة یضیع بواسطة الحرارة و حوالي 10% فقط من الضوء. يؤدي اطفاء المصابیح الالتهابية الی تبرید الغرفة و توفير المزيد من الفوائد فی فصل الصیف ایضاً.
مصادر الاضاءة الهالوجین
فی حین أن مصادر ضوء الهالوجین أکثر کفاءة من المصابیح الالتهابیة التقلیدية لکنهم یستخدمون نفس تقنية مصادر الاضاءة الالتهابية و کفاءتهم اقل من المصابیح الفلورية المدمجة و مصابیحLED. لذلک من الأفضل ايقاف تشغیل هذه المصادر الاضاءة عندما لا تکون هناک حاجة الیها.
مصابیح الفلورية المدمجة (CFL)
فی حین أن هذه الأنواع من المصادر الاضاءة مربحة للغاية فأن الفوائد الاقتصادية لاغلاق مصابیح الفلورية المدمجة معقدة بعض الشيء. قاعدة الابهام في هذا الصدد هي علی النحو التالي:
- اذا ترکت الغرفة لمدة 15 دقيقة أو أقل ضع مصابیح الفلورية المدمجة مشتغلة.
- أطفئ مصابیح الفلورية المدمجة اذا ترکت الغرفة لأکثر من 15 دقيقة.
يتأثر عمر التشغیل للمصباح الفلوري المندمج غالباً بطول مدة تشغيله أو ايقاف تشغیله. بشکل عام، یمکن زیادة العمر الافتراضي لمصدر ضوءCFL عن طریق تقلیل عدد مرات تشغیله أو ایقاف تشغیله.
مصادر الاضاءة (LED)
لا یتأثر عمر تشغیل ضوء الصمصام الثنائي (LED) عن طریق تشغیله و ایقاف تشغیله. بینما یتم تقلیل العمر الافتراضی للمصابیح الفلوریة و المصابیح الفلوریة المدمجة من أجل تکرار تشغیلها و ایقاف تشغیلها، لن یکون لهذا تأثیر سلبي علیLED. هذه المیزة لدیها مزایا کبیرة لمصابیحLED. علی سبیل المثال، عندما تتصلLED بأجهزة استشعار التواجد (التي تعمل حسب التشغیل و ایقاف التشغیل) لدیها میزة علی مصادر الاضاءة الأخری. ايضاً علی عکس التقنيات التقلیدیةLED مضاءة علی الفور تقریباً بأقصی اضاءة دون تأخیر.
المصدر http://iesi.ir